Problém ( starořecky πρόβλημα — úkol, úkol) [1] v širokém smyslu — složitá teoretická nebo praktická otázka vyžadující studium, řešení; ve vědě - rozporuplná situace, působící ve formě opačných pozic při vysvětlení jakýchkoli jevů, objektů, procesů a vyžadující k jejímu řešení adekvátní teorii; v životě je problém formulován tak, aby lidé chápali „vím co, nevím jak“, to znamená, že víme, co je potřeba získat, ale neví se, jak to udělat.
Důležitým předpokladem úspěšného řešení problému je jeho správná formulace.
Špatně formulovaný problém nebo pseudoproblém odvádí od řešení skutečných problémů [2] . V systemologii začíná algoritmus systémově-organizační činnosti fází „Problém“, která je charakterizována jako stimulující faktor akce (nedostatek nebo projev něčeho).
Podstata problému pro člověka je taková, že vyžaduje analýzu, hodnocení, vytvoření myšlenky, konceptu pro nalezení odpovědi (řešení problému) s ověřením a potvrzením ve zkušenosti.
Problém je převážně otázka, která nemá jednoznačné řešení (s určitou mírou nejistoty). Problém se liší od problému přítomností nejistoty .
Věda je lidská činnost, která má identifikovat problémy nevědomosti (produkce znalostí), a tedy kontrolu , předpovídání, řízení jevů , procesů , událostí . Vědecká činnost by měla být odlišena od vědeckých poznatků. Náhrada těchto pojmů je problémem řízení vědy. Úkoly vědy a vzdělávání se liší v produkci znalostí a produkci (reprodukci) vzdělaných specialistů — vědců. Mnoho vědců-výzkumníků tvoří školy , směry vědecké a praktické povahy.
Vědeckým problémem je uvědomění, formulace pojmu nevědomost. Pokud je problém identifikován a formulován ve formě myšlenky, konceptu, pak to znamená, že můžete začít stanovovat úkol k jeho vyřešení. Se zavedením kultury ruského jazyka prošel koncept „problému“ transformací. V západní kultuře je problém úkol, který je třeba vyřešit. V ruské kultuře je problém strategickou fází řešení problému na ideologické a koncepční úrovni, kdy je implicitní soubor podmínek, jejichž seznam lze formalizovat a vzít v úvahu při formulaci problému (seznam podmínek, parametrů , okrajových podmínek (hodnotových limitů), které jsou součástí podmínek problému).
Čím složitější je předmět úvahy (čím obtížnější zvolené téma), tím více nejednoznačných, nejistých otázek (problémů) bude obsahovat a tím obtížnější bude formulace problému a hledání řešení, tedy problémů. vědecké práce by měla obsahovat klasifikaci a prioritizaci ve směru .
Problém a problémy nejsou vědeckým poznáním, ale při formulaci definic , tezaurů , myšlenek, pojmů se provádí základní metodologie vědy: popis, personifikace (pojmenování), klasifikace problémů, úkolů, směrů, objektů, což je inscenace část (označení cíle) pro strategii hledání a praktické testování hypotéz , konceptů, nápadů.
Téma a problém jsou historicky závislé jevy. Různé doby diktují umělcům různá témata a problémy. Například autor starověké ruské básně z 12. století „ Slovo o Igorově tažení “ se obával tématu knížecích sporů a kladl si otázky: jak přimět ruské knížata, aby se přestali starat pouze o osobní zisk a hádky navzájem, jak sjednotit nesourodé síly slábnoucího kyjevského státu?
18. století pozvalo Trediakovského , Lomonosova a Deržavina k přemýšlení o vědeckých a kulturních proměnách státu, o tom, jaký by měl být ideální vládce, nastolilo v literatuře problémy občanské povinnosti a rovnosti všech občanů bez výjimky před zákonem. Romantičtí spisovatelé se zajímali o tajemství života a smrti, pronikali do temných zákoutí lidské duše, řešili problémy závislosti člověka na osudu a nevyřešených démonických sil, interakce talentovaného a mimořádného člověka s bezduchou a všední společností obyvatel.
19. století se zaměřením na literaturu kritického realismu přitahovalo umělce k novým tématům a nutilo je přemýšlet o nových problémech:
Někdy v umění se právě otázka položená autorem stává skutečným průlomem – novou, dříve pro společnost neznámou, ale nyní palčivou, životně důležitou. Mnoho děl vzniká proto, aby představovalo problém.
Problém je překážkou na cestě k dosažení cíle .
K vyřešení problému je nutné jej analyzovat a zohlednit jak aktuální podmínky, tak rizika v projektu.
Problematickou situací je situace, kdy činnost není realizována dříve přijatými metodami a dosažení výsledku činnosti ve změněných podmínkách je nepředvídatelné (obtížné nebo vyloučené).
Analýza problému by měla být formulována tak, aby se osoba, která je s problémem konfrontována, mohla rychle rozhodnout. To znamená, že hlavní příčina musí být viditelná a popis musí být úplný, konzistentní a spolehlivý, aby manažer mohl podle skutečných zdrojů a okolností koordinovat změny v projektu s dosažením konečného výsledku.