Abu Hanifa | |
---|---|
Arab. أَبُو حَنِيفَةَ النُّعْمَانُ | |
osobní informace | |
Jméno při narození | an-Numán ibn Thabit ibn Zuta al-Kufi |
Přezdívka | Imám al-Azam (největší z imámů) [1] |
Profese, povolání | ulem , obchodník , faqih |
Datum narození | 5. září 699 |
Místo narození | |
Datum úmrtí | 18. června 767 (ve věku 67 let) |
Místo smrti | |
Pohřební místo | |
Náboženství | islám |
proud, škola | sunnismus |
Otec | Thabit ibn Zuta |
Teologická činnost | |
Směr činnosti | věda fiqh a hadith |
učitelé | seznam: Hammad ibn Abu Suleiman , Ata ibn Abu Rabah , Zeid ibn Ali , Ja'far al-Sadiq [2] , Anas ibn Malik , Amir ash-Shaabi , Tawus ibn Qaysan , Jabala ibn Suhaim [d - Rahbman Abd i [d] , Amr ibn Dinar [d] , Talha ibn Nafi [d] , Nafi Mawla Ibn Umar , Muharib ibn Dissar [d] , Alkama ibn Marsad [d] , Abd al-Aziz ibn Rafi [d] , Sammak ibn Harb [d] ] , Abd al-Malik ibn Umayr [d] , Muhammad al-Baqir , Ibn Shihab al-Zuhri , Muhammad ibn al-Munkadir [d] , Ata ibn as-Saib [d] a Hisham ibn Urwa |
Studenti | seznam: Abu Yusuf , Ahmad ibn Abu Tayba ad-Darimi [d] , Muhammad ash-Shaibani [3] , Ibrahim ibn Tahman [d] , Al-Hasan ibn Ziyad al-Lului [ d ] , Hammad ibn Abu Hanifa [d] al-Kufi [d] , Dawood al-Tai [d] a Ibn al-Mubarak |
Ovlivnil | Hanafi |
Sborník | Musnad z Abu Hanifa a Al-Fiqh al-Akbar [d] |
Vývoj | Abbásovská revoluce |
dodatečné informace | |
Smíšený | eponym Hanafi madhhab |
Mediální soubory na Wikimedia Commons | |
Informace ve Wikidatech ? |
Abu Hanifa An-Numan ibn Sabit al-Kufi ( arab. أlf ح/ mphet الل sebe ثال با# الكmm ; 5. září 699 , El-kuf - 18. června 767 , první kachista z Isladdis , judikát čtyři imámové sunnitských škol. Zakladatel a eponym Hanafi madhhab [7] . Někteří následovníci mu říkají al-Imam al-Azam („Největší imám“) a Siraj al-Aimma („Lampa imámů“) [8] . Předpokládá se, že teologická škola Abu Hanifa se později vyvinula v maturidskou školu sunnitské teologie [9] .
Narodil se ve městě Kufa v rodině bohatého obchodníka s hedvábím íránského původu (z íránského mawali ) [10] a s největší pravděpodobností byl jediným synem svých rodičů [11] . Jeho děd konvertoval k islámu v době chalífy Umara ibn al-Chattába [12] . V Kufě získal Abu Hanifa všeobecné a teologické vzdělání. Mezi jeho učiteli byli společníci proroka Mohameda. Když bylo Abú Hanífovi 22 let, stal se žákem iráckého teologa Hammada ibn Abú Sulejmána , v jehož kruhu strávil 18 let až do smrti svého učitele, a poté sám tento kroužek deset let vedl a byl považován za nejvíce autoritativní faqih Kufa a Basra [10] .
Ve věku 16 let Abu Hanifa spolu se svým otcem provedl hadždž a navštívil hrob proroka Mohameda v Medíně [13] .
V letech 747-748 odešel do Mekky , utíkal před pronásledováním Ibn Hubairy, guvernéra Iráku, který ho donutil k veřejné službě. Poté, co byl Abbásovci schválen k moci , se vrátil do Iráku, kde pokračoval v životě bohatého obchodníka a vědce. Chalífa al-Mansúr nabídl Abú Hanífovi, aby zaujal vysokou pozici v novém hlavním městě – Bagdádu, ale Abú Hanífa odmítl [10] . Jeho odmítnutí zároveň al-Mansúra rozzuřilo a Abu Hanifa byl uvězněn, kde roku 767 zemřel [14] [15] .
V roce 1066 postavili věřící kopuli nad hrobkou Abu Hanifa, která je dodnes poutním objektem [16] .
Mnoho let po jeho smrti byla na předměstí Bagdádu postavena mešita Abu Hanifa . Hrobka Abu Hanifa byla zničena v roce 1508 Shahinshah Ismail [17] a obnovena v roce 1533 po návratu Iráku Osmanskou říší [18] .
Abu Hanifa je jedním z prvních a nejbystřejších představitelů městských obchodních a řemeslných kruhů, kteří zdůvodňovali a hájili své zájmy, vyjádřené formou náboženské a právní doktríny [10] .
Abu Hanifa znamená začátek písemné tradice v islámské teologii. Je mu připisováno první zaznamenané dílo o islámském dogmatu al-Fiqh al-Akbar. Formuluje hlavní ustanovení islámského dogmatu o monoteismu , o atributech Alláha , o Koránu jako slovu Božím, o svobodné vůli, o předurčení , o spravedlnosti, o ctnostech těch, kteří jsou zmíněni v Koránu. V tomto díle je vidět boj proti názorům Murjiitů a Mutazilitů [10] .
Předpokládá se, že Abu Hanifa byl první, kdo použil metody zkoumání právních otázek takovým způsobem, že bylo možné přiblížit scholastický vývoj fuqaha požadavkům každodenního života. Abu Hanifa a jeho bezprostřední následovníci vyvinuli metodologii pro používání racionalistických principů „souzení podle analogie“ ( qiyas ) a preferenci istihsanu při řešení právních záležitostí. Zdůvodnil možnost využití obyčejových norem ( urf ) jako jednoho z pramenů práva [10] .
Politické názory Abú Hanífy se vyznačují příklonem k legitimnímu principu nejvyšší moci, která je pod komplexní kontrolou muslimské komunity [10] .
Odkaz Abu Hanify se dochoval ve formě citací a odkazů v knihách dvou jeho studentů: „Kitab al-haraj“ od Abu Yusufa, jakož i ve všech spisech Muhammada al-Shaybaniho, zejména v „ al-Mabsut", "Kitab al-ziyadat" a "Kitab al-asar" [10] . Byli to právě tito dva studenti Abu Hanify, kteří hráli důležitou roli při zachování, systematizaci a šíření madhhabu Hanafi , ve kterém byl způsob vydávání právních předpisů založen na následujících zdrojích :
Jednou z metod přijímání právních rozhodnutí v madhhabu Abu Hanifa je jasná hierarchie verdiktů orgánů školy (Abu Hanifa, Abu Yusuf, Muhammad ash-Shaybani atd.). Pokud je pro jakýkoli problém možné použít jak qiyas , tak istichsan , pak ve většině případů má přednost istikhsan .
Je-li třeba vybrat z dostupných různých receptur, má přednost nejpřesvědčivější nebo většinový názor. Slabé a pochybné hadísy se jako argument používají jen ve výjimečných případech.
Hlavními učedníky Abu Hanifa jsou:
Díky úsilí studentů Abu Hanifa se jeho madhhab stal komplexní školou islámského práva, schopnou řešit téměř všechny problémy fiqhu . Hanafi školu povzbudili Abbásovci, kteří se zajímali o právní základ státu.
Slovníky a encyklopedie |
| |||
---|---|---|---|---|
|
Hanafi madhhab | |
---|---|
Prameny | |
Zakladatelé | |
|