Vyprávění příběhů

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 4. září 2019; kontroly vyžadují 13 úprav .

Vyprávění  - v původním významu pohádková dovednost: předvádění eposů, pověstí, pohádek . V širokém kulturním smyslu - předávání informací ústně . Na rozdíl od řeči , vyprávění implikuje výhradní postavení mluvčího jako autoritativního nositele informace. Moderním způsobem se vyprávění příběhu říká vyprávění [1] .

Obecný přehled

Předpokládá se, že vyprávění patřilo k nejranějším projevům lidské kultury spolu s kmenovými rituály a záhadami . Na rozdíl od nich vyprávění neimplikovalo kolektivní výkon. Naopak vypravěčství jako dovednost vyčlenilo jedince s nejlepší pamětí a uměleckými schopnostmi, což pravděpodobně přispělo ke vzniku profesionalizace v primitivním kmeni (viz druidové ). V předgramotné éře tato dovednost proměnila jednotlivce v nejvšestrannějšího nositele kulturní paměti . Použití tzv. epické formule určovaly rozmanitost forem, ve kterých byly tyto informace přenášeny.

S příchodem psaní byla vyprávění přiřazena komunikační, vzdělávací a zábavná funkce. Protože vlastnictví psaní označovalo výlučné sociální postavení, často spojené s politickou mocí a kultem, mohlo vyprávění příběhů fungovat jako alternativní forma kultury s karnevalovými rysy (viz fraška , pouliční divadlo , anekdota ).

Rozšířené šíření gramotnosti v moderní Evropě vedlo k marginalizaci kultury vyprávění. Přesto nerovnoměrný vývoj národních literatur zachoval vypravěčské tradice - např. u jižních a východních Slovanů - až do 20. století. Studium srbsko-chorvatského folklóru tedy vedlo Milmana Parryho k předpokladu, že epos o Homérovi mohl původně existovat v ústní formě.

Dlouhá koexistence ústních a písemných kulturních forem umožnila vědě sledovat vznik literárních žánrů na pozadí těchto tradic sahající až do pravěku. Zájem o vyprávění projevovali myslitelé éry romantismu , kteří studovali lidovou kulturu v kombinaci s individuálním vědomím. S překonáním eurocentrismu se studium vyprávění stalo mostem k porozumění archaickým kulturám a rozvoji antropologie .

Studiem vyprávění se zabývají tyto disciplíny: folklor , sémiotika , hudební etnografie , medialogie , lingvistika , kognitivní věda . Kombinace řeči s pohybem, rytmem a melodií , charakteristická pro vyprávění, umožňuje studium synkretismu v prehistorických a raně historických formách kultury.

Anglicismus se používá pro moderní vyprávění vyprávění příběhů je komunikační ,  rozmanitá  , psychoterapeutická a marketingová technika, která využívá mediálního potenciálu ústního projevu.

Zvláštní festivaly [cs] , stejně jako Světový den vyprávění , slavený o jarní rovnodennosti na severní polokouli a v souladu s tím o podzimní rovnodennosti na jižní polokouli, jsou věnovány zachování a obnově vypravěčských tradic. .

Národní tradice

Rozvoj vypravěčské kultury vedl ke vzniku národních škol profesionálních vypravěčů.

Jména vypravěčů v různých národních kulturách:

V souladu s tím je známa řada žánrů, které s těmito a dalšími školami korelují: minnezang , xiangsheng (čínský komiksový hovorový žánr), rakugo atd.

Studium vyprávění v Rusku


Vyprávění

Vyprávění příběhů  je schopnost vyprávět příběhy (z anglického  story  – příběh, anglicky  to tell  – vyprávět). Tato cenná profesionální kvalita se využívá v různých oblastech kultury a života. Například v žurnalistice a publicistice, literatuře, vývoji videoher, kinematografii, reklamě a PR.

Termín „vyprávění příběhů“ je stále anglicismem, ale v moderním profesionálním prostředí se používá jako náhrada za ruský protějšek „vyprávění“, aby se oddělila metoda používaná médii od historie jako žánru každodenní komunikace. [2]

V marketingu

Dnes je vyprávění příběhů v reklamě stále oblíbenější. Pomáhá zvyšovat loajalitu zákazníků. Vyprávění a vyprávění je základní lidská činnost. Je to také základní technika obsahového marketingu, která je zásadní pro její strategii pro podniky, které chtějí vyniknout v tomto věku přebytku obsahu. [3] [4]

Podle Gile Lurie tento trend v marketingu odráží hluboce zakořeněnou lidskou potřebu zábavy. [5] Příběhy jsou snadno zapamatovatelné, což vám umožňuje vytvářet silnější pouta se zákazníky. Je to proto, že „pocitové“ části mozku jsou navrženy tak, aby reagovaly rychle. Vyprávění příběhů je názorné a pomáhá probouzet smyslové zážitky více než jakákoli jiná forma vyprávění. Náš mozek je mnohem více závislý na vyprávění příběhů než na suchých faktech a číslech. [5] [6]

Výzkum společnosti Nielsen ukazuje, že spotřebitelé chtějí při konzumaci informací osobnější spojení. Při čtení přesných dat pracují na dešifrování jeho významu pouze části mozku zodpovědné za porozumění jazyku. Když ale čteme příběh, aktivují se jakékoli další části mozku, které bychom použili, kdybychom skutečně zažili to, o čem jsme četli. [6]

Viz také

Poznámky

  1. správce. Vyprávění: příklady, historie, úkoly  (ruština)  ? . Korol Mark Romanovich (14. srpna 2022). Staženo: 15. srpna 2022.
  2. Krasavina Anna Viktorovna. Vyprávění jako novinářská disciplína: Problémy a perspektivy výuky  // Znak: Problematická oblast mediální výchovy. - 2017. - Vydání. 4 (26) . — ISSN 2070-0695 . Archivováno z originálu 6. dubna 2020.
  3. J.-P. DeClerck. Umění vyprávění v 7 otázkách kontextu obsahového marketingu  . i-SCOOP (1. července 2014). Získáno 6. dubna 2020. Archivováno z originálu dne 5. července 2017.
  4. Evripides Zantides. Sémiotika a vizuální komunikace III: Kultury brandingu . - Cambridge Scholars Publishing, 2019-11-12. — 674 s. — ISBN 978-1-5275-4332-4 .
  5. ↑ 1 2 Zpravodaj prostý jazyk v práci 25. března 2012 – číslo 51 . www.impact-information.com. Získáno 6. dubna 2020. Archivováno z originálu dne 6. října 2014.
  6. ↑ 1 2 Rachel Gillett. Proč náš mozek touží po vyprávění příběhů v  marketingu . Rychlá rota (4. června 2014). Získáno 6. dubna 2020. Archivováno z originálu dne 6. dubna 2020.

Literatura