Generace NEET ( Not in Education, Employment or Training ) nebo no-no generation ( španělsky: ni estudia, ni trabaja ) je generace mladých lidí, kteří v důsledku různých ekonomických, sociálních nebo politických faktorů nepracují ani nestudují. [1] . Zkratka NEET byla poprvé použita ve Velké Británii na konci 20. století, ale poté se začala aktivně používat i v dalších zemích, například v Japonsku a Latinské Americe.
NEET je také třeba odlišit od relativně nedávného termínu NLFET, který byl použit ve zprávě Mezinárodní organizace práce z roku 2013 Global Youth Employment Trends. Hlavní rozdíl je v tom, že NLFET vylučuje ze statistik nezaměstnané mladé lidi, kteří jsou součástí pracovní síly [2] .
Termín byl původně používán britskou vládou a teprve poté se rozšířil do celého světa. Ve španělsky mluvících zemích se místo NEET můžete často setkat s naprosto podobným výrazem Nini nebo Ni-Ni.
Existuje několik důvodů pro vznik fenoménu NEET. Mezi nimi jsou příčiny na makroúrovni (zvláštnosti společnosti země, vzdělávací systém, obecné pracovní podmínky), na mezoúrovni (zejména jednotlivé školy, firmy) a mikroúrovni (problémy jednotlivého člověka). V Evropě se raději zaměřují na dva hlavní důvody pro vznik celé generace NEET:
Zástupci generace NEET se obvykle dělí na dvě velké skupiny: na ty, kteří se brzy v dohledné době opět vrátí do práce, a na ty, kteří práci v dohledné době hledat neplánují.
Reiko Kosugi, jeden z předních specialistů na trh práce na ministerstvu zdravotnictví, práce a sociálních věcí Japonska, identifikuje čtyři typy NEET:
Jedním z hlavních kritiků konceptu NEET byla Sarah Elder, zaměstnankyně Mezinárodní organizace práce. V pracovním sešitu „Co znamená NEETs a proč je tento pojem tak snadno chybně interpretován?“, vydaném v lednu 2015, Sarah Elder nový termín poměrně ostře kritizuje a tvrdí, že jeho používání vede ke skutečnému chaosu ve výzkumu zaměstnanosti mládeže.
Koncept NEET podle pracovníka ILO odráží potenciální zranitelnost celých segmentů mladé populace, konkrétně problematiku nezaměstnanosti, předčasného odchodu ze školy a nízké motivace na trhu práce. Pojem NEET dlouho nepřitahoval pozornost výzkumníků, ale v roce 2015 se již objevil ve zprávách o udržitelném rozvoji, čímž byl zdůrazněn jeho význam. Existuje však mnoho nesprávných názorů na tento koncept.
Za prvé, Sarah Elder zdůrazňuje, že neexistuje jediný přístup ke konceptu NEET. Už jen tato skutečnost komplikuje práci badatelům tohoto fenoménu. Navíc, jak poznamenává Elder, mnoho zemí nepoužívá NEET jako kritérium pro nezaměstnanost mladých lidí a všechny statistiky nezaměstnanosti jsou uzavřené a analytikům nepřístupné. NEET je tedy poněkud hrubý koncept, který si osvojilo jen malé množství států a nenašel podporu u rozvojových zemí.
Elder věří, že dohromady na celém světě existuje více než 10 různých definic NEET. A to pokud neberete v úvahu národní názory na tento koncept. Ačkoli je podle pracovníka ILO obecně každá z definic v podstatě správná, v detailech má řadu podstatných nedostatků. SDSN (Sustainable Development Solutions Network) se tedy zaměřuje na typ práce, i když, zdůrazňuje Sarah Elder, koncept NEET nedává jasně najevo, co přesně ten či onen člověk dělá. Sarah Elder také kritizuje záměnu pojmů, konkrétně pokusy ztotožnit pojem NEET s několika dalšími kategoriemi, jmenovitě: lidé, kteří přestali hledat práci, nezaměstnaní a marginalizovaní.
Sara Elder se totiž ve své práci snaží udělat čáru a říct, že pojem NEET je příliš složitý a vnáší další zmatky do již tak dost komplikované terminologie v oblasti trhu práce obecně a nezaměstnanosti zvláště. Samozřejmě, v ideálním případě vám koncept NEET může umožnit podívat se na problém zaměstnávání mladých lidí z jiného úhlu, ale v této fázi je podle pracovníka ILO mnohem lepší opustit koncept NEET a použít k posouzení jiné kategorie. nezaměstnanost mládeže. Za prvé, abychom se zaměřili na problém vzdělávání, stojí za to použít samostatné kritérium, a to NLFET, které bere v úvahu pouze věkovou kategorii od 15 do 19 let. Chcete-li se zaměřit na nezaměstnanost mladých, můžete podle Sarah Elder jednoduše použít standardní míru nezaměstnanosti. A konečně, abychom se pokusili prostudovat problematiku mladých lidí, kteří jsou ohroženi, to znamená, že pracují v pololegálním podnikání nebo v extrémně špatných podmínkách, stojí za to vypracovat samostatný rating, a to tzv. „neformální nezaměstnanost“ hodnotit". To podle pracovníka ILO umožní mnohem podrobnější a efektivnější studium problému zaměstnávání mládeže. Koncepce NEET se naopak snaží problém zobecnit, což brání výzkumníkům přijít na kloub hlavním příčinám jevu. [3]
Slovo NEET bylo poprvé použito v roce 1999 ve zprávě vydané oddělením sociálního vyloučení (SEU) [4] . Dříve se ve Spojeném království podobný fenomén nazýval „nulový stav“ (Status Zer0). Ačkoli řada vládních zpráv definuje pojem NEET, zkratka sama o sobě nemá klasifikační kritéria. A pokud se zpočátku k problému NEET přistupovalo čistě z vědeckého hlediska, postupně se na tuto sociální skupinu začalo nahlížet v negativních tónech [5] .
Statistiky o NEET v Anglii zveřejňuje ministerstvo školství Spojeného království . Metodika sběru dat o NEET se liší podle věkových skupin. V případě Britů ve věku 16 až 18 let se používá několik metod najednou. Pro věkovou skupinu 16 až 24 let se používá Výběrové šetření pracovních sil [6] . Rozdílné přístupy jsou vysvětlovány tím, že značná část mladých lidí do 18 let ještě nezískala středoškolské vzdělání, a proto minimálně nemusí mít zájem o hledání práce.
Podle zprávy Prince's Trust z roku 2007 je asi 20 % Britů ve věku 15 až 24 let NEET [7] . V období 1995 až 2008 se počet mladých lidí, které lze přiřadit k této sociální skupině, stabilně pohyboval kolem 10 % [8] . V roce 2011 zveřejnil deník The Guardian článek, v němž se uvádí, že od roku 2003 se počet pracujících Britů ve věku 16–18 let snížil o 16 %. Zároveň se zvýšil počet zapojených do vzdělávacího procesu o 7 % [9] . Je také důležité poznamenat, že asociální prvky se postupně spojovaly se slovem NEET [10] . Takže například v řadě britských médií zazněla nejednou prohlášení, že zástupci generace NEET jsou mnohem náchylnější ke spáchání trestného činu [11] .
Vláda Spojeného království se usilovně snaží vyřešit problém NEET. V roce 2007 vláda zavedla tzv. „Zářijové záruky“, které zaručovaly britskému občanovi místo ve vzdělávací instituci až do dosažení plnoletosti, tedy do 18 let [12] . Do rozpočtu na rok 2009 byly zahrnuty dodatečné záruky pro mladé obyvatelstvo země. Poskytli práci, opakovací kurz nebo stáž každému Britovi ve věku 18 až 24 let, který byl na burze práce uveden jako nezaměstnaný déle než 6 měsíců. Tyto záruky vstoupily v platnost 25. ledna 2010, ale již v roce 2012 bylo rozhodnuto o jejich opuštění [13] .
Je poměrně obtížné posoudit účinnost vládních opatření, protože počet NEET mezi Brity ve věku 16 až 24 let v roce 2011 přesáhl 17 % [14] . Jinými slovy, nebylo možné dosáhnout výrazného pokroku ve srovnání s počátkem 21. století. Samostatně je přitom zdůrazněno, že nemá cenu svádět veškerou vinu na hospodářskou krizi z let 2007-2008 a následnou vleklou recesi. Ve Spojeném království samotném se má za to, že problém NEET souvisí se zastaralým vzdělávacím systémem a hlubokými proměnami na trhu práce [15] .
V Japonsku se termín NEET ujal poměrně rychle, protože velmi obsáhle a jasně popisoval nový společenský fenomén pro zemi [16] . Stejně jako v evropských zemích jsou i v Japonsku NEET lidé, většinou mladí lidé, kteří raději dlouho nikde nepracují ani nestudují. Existují především na úkor svých rodičů, na jejichž bedra lze snadno a jednoduše přesunout celou tíhu vlastních hmotných i každodenních problémů. NEET je obvykle klasifikován jako zdatní Japonci ve věku 15 až 34 let [17] .
Andy Furlong, profesor na University of Glasgow , připisuje vzestup NEET v Japonsku finanční bublině v 80. letech a následné recesi v 90. letech , ze které se Japonsko doteď vlastně nemohlo dostat. Právě tehdy podle akademika čelila mladá populace Japonska stále rostoucímu problému nezaměstnanosti, což vedlo ke zvýšení počtu NEET [18] .
Genda Yuji, profesor na univerzitě v Tokiu , tvrdí, že NEET často projevují touhu pracovat, ale jednoduše nejsou schopni absolvovat ani pohovor kvůli pochybám o sobě, nedostatku sociálních dovedností a nízké úrovni dovedností [19] . Problém ještě zhoršují japonská média, která podávají extrémně negativní obraz NEET [20] .
Aby NEET neopustili domov rodičů, často ani nezakládají rodiny. NEET v Japonsku tvoří v průměru přibližně 10 % z celkového počtu pracujících obyvatel země [21] .
Někdy jsou také označováni jako " osamělí parazité ". Poprvé tento termín použil sociolog Yamada Masahiro, profesor na Gakugei University [22] . Co však NEET odděluje od „parazitů“, je přítomnost zaměstnání. "Paraziti" si vydělávají sami na sebe, ale zároveň se velmi pozdě oddělují od rodičů. Podobný jev lze nalézt také v Jižní Koreji, Itálii a dalších zemích jižní Evropy.
Problémy se socializací mohou vést i k závažnějším důsledkům, jako je dobrovolná izolace, které se v Japonsku říká „ hikikomori “. Termín byl vytvořen psychologem Saito Tamaki, který uvádí, že přibližně 20 % mladých Japonců (asi 1 % populace země) ve skutečnosti sedí zavřené ve svých pokojích po celá léta [23] .
Japonská vláda je problémem NEET poměrně znepokojena, a proto již v roce 2004 vyvinula program, podle kterého se na školách vyučuje samostatný předmět, který studentům umožňuje lépe porozumět tomu, co dál po absolvování školy. Tokio také aktivně podporuje navazování pracovních vztahů mezi univerzitami a také jakékoli projekty, které přispívají k rozvoji sociálních dovedností mezi studenty [24] .
Téma NEET se pro japonskou společnost stalo natolik aktuální, že se postupně začalo aktivně odhalovat v japonské literatuře ( manga a lehké romány ), jejímž hlavním publikem je právě věková skupina od 15 do 34 let. Nejvýraznějším představitelem tohoto žánru je NHK ni Youkoso! odhalující zhoubnost typického životního stylu NEET. Z modernějších děl lze vyzdvihnout Higashi no Eden a ReLife , také se snaží svým způsobem zprostředkovat publiku potřebu socializace ve společnosti.
Podle zprávy OECD lze asi 580 000 Australanů klasifikovat jako NEET. Dokumenty také poznamenávají, že počet NEET v zemi od globální finanční krize v letech 2007–2008 dramaticky vzrostl a celkový počet NEET nyní tvoří asi 13 % všech Australanů ve věku 15 až 28 let [25] .
Ibérie a Latinská AmerikaVe Španělsku, Mexiku, Argentině a Uruguayi se rozšířil výraz „Ni-Ni“ – jde o zkratku pro španělský výraz „La generación Ni-Ni: los que ni estudian ni trabajan“ (generace těch, kteří ne studovat a nepracovat, nedělat jedno ani druhé). V Portugalsku a Brazílii existuje podobný koncept „máma-máma“. V Mexiku je tento problém obzvláště aktuální, protože, jak ukazují pozorování v Mexiku, je to „generace ne-žádná“, která je nejvíce náchylná ke škodlivému vlivu drogových kartelů a je aktivně zapojena do obchodu s drogami a trestné činnosti [26] .
KanadaStatistics Canada poprvé provedla studii NEET v Kanadě v roce 2012. Jak se ukázalo, asi 13 % Kanaďanů ve věku 15 až 29 let lze zařadit do této sociální kategorie. Navzdory skutečnosti, že se podle zprávy jedná o nejnižší míru mezi zeměmi G7, celkový počet NEET v Kanadě přesahuje jeden milion lidí [27] . Studie také zjistila, že asi 513 000 kanadských NEET nemá zájem najít si práci [28] .
RuskoAni v Rusku neexistuje jednoznačný pohled na tento termín. Podle A. Sh. Zhvitiashviliho, předního výzkumného pracovníka oddělení sociální struktury Sociologického ústavu Ruské akademie věd, tak nástup generace NEET, která v 21. století tvoří významný segment společností v rozvinutých zemích, ukazuje na smrštění sil námezdní práce, nárůst role netržních skupin ve společnosti, jejichž existence závisí na státní sociální politice. Dominantní demografickou skupinou je přitom z pohledu akademika v rámci NEET mládež ve věku 15 až 29 let. Zhvitiašvili A. Sh. to spojuje s problémy vzdělávání a práce. Zhvitiashvili A. Sh., rovněž s odkazem na práce západních výzkumníků, poznamenává, že NEET je produktem globalizace a k reprodukci této sociální skupiny dochází v důsledku periodických ekonomických krizí, zejména globální finanční krize v roce 2008 [29] . Stejný postoj zastává i doktor filozofických věd Yu. R. Višněvskij, který se domnívá, že ruská společnost bude v blízké budoucnosti nevyhnutelně čelit podobným problémům [30] . Pokud se budeme bavit o statistice, pak se počet NEET mezi mladými lidmi pohybuje kolem 15 % [3] .
Od roku 2017 je zkratka NEET v Rusku obvykle dešifrována jako angličtina. Not Employment Embattled Team a nemá nic společného s původní definicí angličtiny. Not in Education, Employment or Training , aplikováno na cosplayery , kteří ztělesňují obraz ze stejnojmenné mangy, první zmínka o NEET cosplay byla nalezena v Japonsku a pochází z roku 2009, kdy byl vojenský cosplay nejpopulárnější. Cosplayeři NEET se účastní různých akcí, aby vytvořili mediální obsah a distribuovali zboží.
Spojené státy americkéPodobný společenský jev existuje v USA, kde se těmto lidem říká „obyvatelé suterénu“ [31] . The Telegraph Herald v roce 2010 uvedl, že od konce roku 2007 došlo v USA k 20% nárůstu počtu NEET. V podstatě jde o lidi, kteří právě získali vzdělání. Někdy se jim také říká „sadgrad“ (zkratka pro „smutný absolvent“, mladý muž, který je v depresi kvůli své nezaměstnanosti). Sociologové poznamenávají, že tito absolventi zpravidla ještě nesplatili dluhy za vzdělání (které je ve Spojených státech velmi drahé) a žijí s rodiči, protože si nemohou dovolit pronajmout nebo koupit vlastní bydlení. Již v roce 2002 se předpokládalo, že práci najde o 36 % méně absolventů než v předchozím roce. Po roce 2007, kdy propukla světová ekonomická krize, se situace dále zhoršovala [32] . Rostoucí náklady na školné navíc nutí mnoho mladých lidí vzdávat se vysokoškolského vzdělání, což může také způsobit selhání další socializace.
Kulturní generace | |
---|---|
Japonské sociální aspekty a hodnoty | |
---|---|
Sociokulturní hodnoty |
|
Estetika | |
Volání povinnosti | |
Lidé a vztahy |
|
Slovníky a encyklopedie | |
---|---|
V bibliografických katalozích |