Ruština jako cizí jazyk

Ruština jako cizí jazyk (RFL nebo RFL) je jednou ze sekcí lingvodidaktiky , která se zabývá studiem ruského jazyka za účelem rozvoje metod, technik, technologií pro jeho popis pro výuku mluvčích jiných jazyků žijících v území, kde se ruština příliš nepoužívá. „Ruština jako cizí jazyk“ je také specializací vzdělávacích institucí, které udělují kvalifikaci „učitel ruštiny jako cizího jazyka“.

Pro potřeby výuky ruského jazyka cizinců jsou sestavovány speciální učebnice a gramatiky, které popisují jazyk z pohledu rodilého mluvčího jiného jazyka.

Obor ruština jako cizí jazyk úzce souvisí s řadou příbuzných vědních disciplín: obecná, srovnávací, strukturální a aplikovaná lingvistika (lingvistika), psychologie učení a činnosti, pedagogika, kulturní studia a lingvokulturologie, etnopsychologie, ruština dějiny a obecné dějiny.

Výuka ruštiny jako cizího jazyka je využívána i na univerzitách v rusky mluvících zemích k přípravě studentů na studium v ​​ruštině.

Funkce

Výuka ruštiny jako cizího jazyka (především pro lidi, kteří ruský jazyk zcela neznají) odborníci odlišují od výuky ruštiny jako cizího jazyka (zkráceně RKN nebo RKN) a ruštiny jako dědictví. Při výuce RKN obvykle mluvíme o výuce ve státech, kde je ruština široce mluvená a má oficiální status, ale značná část populace má jiné jazyky jako své mateřské jazyky; a dědický jazyk se vyskytuje v regionech, kde se ruština běžně nemluví, ale osoba, která ji zdědila, má rusky mluvící předky a částečná jazyková kompetence je možná. Při výuce studenti získávají také poznatky o kultuře rusky mluvících zemí [1] .

Historie

Centralizovaná výuka ruštiny jako cizího jazyka začala v Ruské říši po roce 1830 se začátkem rusifikace [2] . Od roku 2011 se výrazně zvýšila poptávka po ruském jazykovém vzdělávání ve srovnání s počátkem 90. let, kdy došlo k prudkému poklesu zájmu . V roce 2008 se ukázalo, že největší zájem projevili původní obyvatelé Tádžikistánu (přes 65 % respondentů), Arménie (přes 55 %) a Kyrgyzstánu (přes 40 %), částečně Gruzie (22 %) a Moldavska (18 %). zlepšení svých ruských dovedností v roce 2008, zejména z ekonomických důvodů. Největší poptávka po studiu ruského jazyka je právě tam, kde je podíl samotných Rusů malý. V dalekém zahraničí lze zaznamenat mírný nárůst poptávky po studiu ruského jazyka v Polsku [3] , Bulharsku a Maďarsku [4]. .

Termín „ruština jako cizí jazyk (RFL)“, stejně jako odpovídající směr, se začal rozvíjet ve Vědeckém a metodologickém centru ruského jazyka na Moskevské státní univerzitě. M. V. Lomonosov . V roce 1974 bylo toto centrum přeměněno na nezávislý Puškinův ruský jazykový institut . Od roku 1992 funguje Certifikační testovací centrum (CST), které organizuje a skládá testové zkoušky z každodenní a obchodní komunikace v Rusku i v zahraničí v 18 zemích ve 33 zkušebních centrech, pro které jsou pro každé sezení vypracovány uzavřené verze testů.

Testování úrovně znalosti ruského jazyka

Certifikační testování v ruštině jako cizím jazyce provádějí zastoupení Hlavního centra pro testování občanů cizích zemí v ruském jazyce pod Ministerstvem školství a vědy Ruské federace. Vývojáři ruského státního testovacího systému pro TORFL jsou týmem autorů specialistů z Moskevské státní univerzity Lomonosova. M. V. Lomonosov, Petrohradská státní univerzita, Ruská univerzita přátelství národů a Státní institut ruského jazyka pojmenovaný po A. S. Puškinovi.

Školení učitelů

Učitele ruštiny jako cizího jazyka připravují filologické fakulty vysokých škol. Některé univerzity mají velké vzdělávací a metodické celky pro praktickou jazykovou přípravu zahraničních uchazečů a studentů různých specializací. Takže v Moskvě je to Moskevská státní univerzita. M. V. Lomonosova, v Petrohradu - Petrohradská státní univerzita (SPbGU) a Institut mezinárodních vzdělávacích programů (IIEP) Petrohradské státní technické univerzity (Polytech).

V moderních podmínkách probíhá výuka ruského jazyka pro zahraniční studenty v Rusku převážně v ruském jazyce za pomoci přímých (nepřekladatelských) komunikačních metod ve skupinách s různými mateřskými jazyky. Řada univerzit využívá odborné stáže v rusky mluvících organizacích v Rusku, zemích SNS a pobaltských státech jako efektivní doplněk k tradičním komunikačním metodám [5] .

Organizace

Učitelé a teoretici RFL jsou sdruženi i v dalších národních organizacích ve svých zemích, jako je Ruský výbor a síť učitelů ruského jazyka [6] Asociace pro jazykové vzdělávání Velké Británie. Významní učitelé a metodici jsou zastoupeni v Mezinárodní asociaci učitelů ruského jazyka a literatury ( MAPRYAL ), v jejímž čele stojí prezident Petrohradské státní univerzity, děkan její Filologické fakulty profesor L. A. Verbitskaya . Součástí MAPRYAL je také ROPRYAL - Ruská asociace učitelů ruského jazyka a literatury. Nadace Russkiy Mir se zabývá podporou šíření ruského jazyka a ruské kultury v zahraničí . Učebnice a referenční literatura jsou vydávána specializovanými nakladatelstvími, jako je Ruština (Moskva) a Zlatoust [7] [8] (Petrohrad). Vedoucí organizací pro vývoj koncepcí výuky ruštiny jako cizího jazyka a materiálů k tomu je Moskevský státní institut ruského jazyka pojmenovaný po A. S. Puškinovi [9] .

Prevalence

Ruština jako cizí jazyk se vyučuje v mnoha zemích na různých úrovních všeobecného i odborného vzdělávání.

V Polsku má zastoupení na univerzitní úrovni v Rzeszowě (Katedra ruské filologie [10] University of Rzeszow ) a Zielona Góra [11] [12] .

Ve Spojeném království je RFL zastoupena v systému školního sekundárního vzdělávání jako jeden z moderních jazyků. Na kurzu ruského jazyka můžete složit školní maturitu (GCSE) u zkušební komise Edexcel [13] [14] . Na úrovni vysokoškolského vzdělávání je ruský jazyk zastoupen na řadě univerzit včetně Oxfordské univerzity [15] , kde je ruský jazyk přirozeně spojen s ponořením se do světa ruské literatury a historie [16] , které je nutné připravovat lidi, kteří se zajímají o Rusko a jeho kulturu mimo svou odbornou činnost, a také odborníky z oblasti filologie, kulturologie, historie, světové ekonomiky a politologie.

V Německu je ruský jazyk v systému vysokoškolského vzdělávání zastoupen např. na univerzitách v Postupimi [17] [18] (Institut slavistiky [19] ) a Greifswaldu [20] .

V USA je jedním z center rusistiky a východoevropských studií odpovídající katedra [21] University of Kansas , kde se tyto obory znalostí vyučují jak na prvním stupni vysokoškolského vzdělávání - v bakalářském stupni, tak i v magisterském programu jako profil pro získání akademických titulů [22] . Diplom v oboru rusistika ( angl.  Russian Major ) lze získat také na University of Iowa [23] , kurzy ruského jazyka a literatury lze absolvovat také na University of Northern Iowa [24] .

Klíčové body a témata

• Případy jsou uvedeny v tomto pořadí: nominativ , lokativ , předložka , akuzativ , genitiv , dativ , instrumentál .
• Rozlišuje se zvláštní skupina sloves pohybu (včetně těch s předponami).
• Slovesa jsou uvedena v 7 tvarech.
• Témata gramatiky: čas , směr, umístění, druhy sloves atd.
• Syntaxe : "který", příčestí , gerundia .

Poznámky

1. ↑ Litvinko, F. M. Formování linguokulturologické kompetence ve výuce ruštiny jako cizího jazyka. Formování jazykové a kulturní kompetence ve výuce ruštiny jako cizího jazyka . www.elib.bsu.by _ Datum přístupu: 10. dubna 2020. (neurčitý)
2. ↑ Aneta Pavlenko. Jazyková rusifikace v Ruské říši: z rolníků v Rusy? . — 2011-11. - T. 35 , č.p. 3 . - S. 331-350 . — ISSN 1572-8714 0304-3487, 1572-8714 . - doi : 10.1007/s11185-011-9078-7 .
3. ↑ Rafal Chahor, Výuka ruského jazyka v Polsku: historické zkušenosti, stav, vyhlídky // Rocznik Instytutu Polsko-Rosyjskiego = Ročenka Rusko-polského institutu, č. 1 (1) 2011 . ip-r.org . Datum přístupu: 10. dubna 2020. (neurčitý)
4. ↑ Tam, kde je potřeba studovat ruský jazyk . www.demoscope.ru Datum přístupu: 3. října 2019. (neurčitý)
5. ↑ Akademické stáže v ruském jazyce . Baltské centrum pro vzdělávací a akademický rozvoj. Staženo: 8. února 2017. (neurčitý)
6. ↑ ALL 4 Russian - The Association for Language Learning (ALL) UK (nepřístupný odkaz) . The Association for Language Learning (ALL) UK . Datum přístupu: 5. ledna 2016. Archivováno z originálu 9. prosince 2015. (neurčitý) 
7. ↑ Nakladatelství Zlatoust. Ruština jako cizí jazyk (RFL). Výuka ruského jazyka . zlat.spb.ru. Datum přístupu: 9. ledna 2016. (neurčitý)
8. ↑ Ozon.ru: Knihy: Nakladatelství Zlatoust . Ozon.ru (2015). (neurčitý)
9. ↑ Historie a poslání . www.pushkin.institut. Datum přístupu: 9. ledna 2016. (neurčitý)
10. ↑ Instytut Filologii Rosyjskiej UR . kfr.univ.rzeszow.pl. Datum přístupu: 9. ledna 2016. (neurčitý)
11. ↑ Filologia rosyjska  (polsky) . Miasta akademik. Datum přístupu: 3. října 2019.
12. ↑ Katedra východoslovanské filologie Institutu neofilologie Univerzity Zelenogur (nepřístupný odkaz) . Získáno 9. ledna 2016. Archivováno z originálu 29. ledna 2016. (neurčitý) 
13. ↑ Edexcel GCSE Russian (2009) | Pearsonovy kvalifikace (nedostupný odkaz) . kvalifikace.pearson.com. Získáno 9. ledna 2016. Archivováno z originálu 31. ledna 2016. (neurčitý) 
14. ↑ Edexcel úroveň angličtiny | Pearsonova kvalifikace . kvalifikace.pearson.com. Datum přístupu: 9. ledna 2016. (neurčitý)
15. ↑ Fakulta středověkých a novověkých jazyků . www.mod-langs.ox.ac.uk. Datum přístupu: 9. ledna 2016. (neurčitý)
16. ↑ Moderní jazyky: ruština . Oxfordská univerzita . (neurčitý)
17. ↑ BA Interdisziplinäre Russlandstudien: Universität Potsdam - Philosophische Fakultät - Institut für Slavistik (nepřístupný odkaz) . www.uni-potsdam.de. Datum přístupu: 9. ledna 2016. Archivováno z originálu 21. ledna 2016. (neurčitý) 
18. ↑ BA Polonistik / BA Russistik: Universität Potsdam - Philosophische Fakultät - Institut für Slavistik (nepřístupný odkaz) . www.uni-potsdam.de. Získáno 9. ledna 2016. Archivováno z originálu 12. ledna 2016. (neurčitý) 
19. ↑ Domovská stránka: Universität Potsdam - Philosophische Fakultät - Institut für Slavistik . www.uni-potsdam.de. Datum přístupu: 9. ledna 2016. (neurčitý)
20. ↑ Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald-Russisch . www.phil.unigreifswald.de. Datum přístupu: 9. ledna 2016. (neurčitý)
21. ↑ Domů | Centrum ruských, východoevropských a euroasijských studií . crees.ku.edu. Datum přístupu: 9. ledna 2016. (neurčitý)
22. ↑ Stupně | Centrum ruských, východoevropských a euroasijských studií . crees.ku.edu. Datum přístupu: 9. ledna 2016. (neurčitý)
23. ↑ ruský major | Divize světových jazyků, literatury a kultur | Vysoká škola svobodných umění a věd | University of Iowa . class.uiowa.edu. Datum přístupu: 9. ledna 2016. (neurčitý)
24. ↑ Kurzy ruštiny (SLAV) (nepřístupný odkaz) . 2014-16 UNI Akademický katalog . Universoty of Northern Iowa (UNI) (2014-16). Datum přístupu: 9. ledna 2016. Archivováno z originálu 4. března 2016. (neurčitý) 

Literatura

Vědecká literatura

• Akishina A.A. , Kagan O.E. Učíme se učit.
• Vlasova N.S. Metody výuky ruštiny jako cizího jazyka pro děti. Učebnice pro učitele ruského jazyka v nerusky mluvícím prostředí.
• Kalita I. V. Poznámky k interkulturní komunikaci: český a ruský pohled na svět. // Komunikační a manažerské strategie ve vývoji sociálních systémů: trendy, zdroje, technologie : So. materiály International vědecko-praktické. conf. (Jekatěrinburg, 15.-16. listopadu 2012): ve 15 hodin ISBN 978-5-7525-4039-4, Jekatěrinburg: IGUP, 2012. Část 1: Integrovaná marketingová komunikace jako faktor dynamiky rozvoje sociálních systémů . 2012, s. 188-195. ISBN 978-5-7525-4040-2.
• Kalita I. V. Učení ruštiny jako cizího jazyka nebo způsob získávání sociokulturní kompetence. // Sociokulturní složka výuky cizího jazyka a SERR (společný evropský referenční rámec). Ústí nad Labem: PF UJEP – Státní odborná škola v Ratiboři, 2008, 342 s., s. 163-173. ISBN 978-80-7414-028-0, ISBN 978-83-60730-19-5.
• Kalita I. V. Kreativita A. T. Tvardovského: rysy studia v cizojazyčném publiku. // Koncept. 2014, č. 10 (říjen). ART 14291. Stát. reg. El č. FS 77-49965. URL: http://e-koncept.ru/2014/14291.htm. ISSN 2304-120X.
• Kalita I. V. "Pojďme mluvit drsným jazykem." Vlastnosti výuky ruštiny jako cizího jazyka na české univerzitě. // Bulletin Státní univerzity v Novosibirsku . Řada: Historie, Filologie. 2014. Ročník 13, číslo 9: Filologie, ISSN 1818-7919, s. 37-41.
• Kalita I.V. Metody komunikativní stylistiky a linguokulturologie ve výuce ruštiny jako cizího jazyka. // Jazyk, literatura a region . (Ed. HARAK, I.). Sborník z mezinárodní konference pořádané katedrou bohemistiky PF UJEP v Ústí nad Labem ve dnech 6.–7. září 2011. Ústí nad Labem: PF UJEP, 2012, 324 s., s. 30-38. ISBN 978-80-7414-468-4.
• Kalita IV Bilingvismus jako dirigent sociokulturní kompetence. // Umění a pedagogika: teorie, metodologie, praxe . Vladimír, ISBN 978-5-9984-0245-6 , 2012, 357 s., s. 138-145.
• Kalita I. V. Kulturologická složka ve výuce ruštiny jako cizího jazyka (formování osobnosti kulturního průvodce). // Aktuální problémy výuky ruského jazyka X. Sborník prací Pedagogické fakulty MU Č. 252. 45. 2012. Brno: Masarykova univerzita, ISBN 978-80-210-5991-7 , 634 s., s. 184-191.
• Kalita I.V. Stylistika RFL jako krok k profesionální činnosti: příprava na přijímací pohovor. // Epistemologické základy moderního vzdělávání: aktuální otázky prosazování základních znalostí ve vzdělávacím procesu. Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké a praktické konference Borisoglebské pobočky Federální státní rozpočtové vzdělávací instituce vysokého školství "VSU" [Elektronický zdroj] M .: Pero Publishing House, 2020. 751 s., s. 105-112.
• Popadeikina Irina, Chahor Rafal (eds.), Teorie a praxe výuky ruštiny jako cizího jazyka, Rusko-polský institut, Wroclaw 2012, ISBN 978-83-935729-0-8
• Shibko N. L. Obecné otázky metodiky výuky ruštiny jako cizího jazyka: učebnice. příručka pro zahraniční studenty filologických oborů. Petrohrad: Zlatoust, 2014. 336 s.
• Fedotova N. L. Metody výuky ruštiny jako cizího jazyka (praktický kurz). Petrohrad: Zlatoust, 2013. 192 s.
• Fedotova N. L. Metody výuky ruštiny jako cizího jazyka. Úkolový sešit pro praktický kurz Petrohrad: Zlatoust, 2013. 200 s.
• Kireytseva A. N. Testování ABC. Praktická příručka pro učitele ruštiny jako cizího jazyka. Petrohrad: Zlatoust, 2013. 184 s.
• Protasova E. Yu., Rodina N. M. Ruský jazyk pro předškoláky: učební pomůcka pro bilingvní školku. 2. vyd. Petrohrad: Zlatoust, 2011. 320 s.
• Kapitonova T. I., Moskvovskin L. V. Metody výuky ruštiny jako cizího jazyka ve fázi předuniverzitní přípravy. Petrohrad: Zlatoust, 2006. 272 ​​​​s.
• Surygin AI Pedagogický návrh systému předuniverzitní přípravy zahraničních studentů. 2. vyd. Petrohrad: Zlatoust, 2008. 128 s.
• Passov E.I. Terminologický systém metodologie aneb Jak mluvíme a píšeme. Petrohrad: Zlatoust, 2009. 124 s.

Návody

• Antonova V. E., Nakhabina M. M., Safronova M. V., Tolstykh A. A. Road to Russia: Učebnice ruského jazyka (základní úroveň). 9. vyd. Petrohrad: Zlatoust, 2013. 344 s.
• Antonova V. E., Nakhabina M. M., Safronova M. V., Tolstykh A. A. Road to Russia: Učebnice ruského jazyka (základní úroveň). 5. vyd., opraveno, M.: TsMO MGU im. Lomonosov; Petrohrad: Zlatoust, 2011. - 256 s.
• Antonova V. E., Nakhabina M. M., Safronova M. V., Tolstykh A. A. Road to Russia: Učebnice ruského jazyka (první úroveň): ve 2 svazcích 4. vyd. Petrohrad: Zlatoust, 2012 . 200 s / 184 str.
• Vlasova N.S. Ruština jako cizí jazyk pro předškoláky a mladší školáky pro děti. Učebnice pro děti rusky mluvících emigrantů tiskárna Gutenberg , 2004-9. 163 str.
• Vlasova N.S. Ruský jazyk jako cizí jazyk. Základní kurz -1 (se slovníkem v angličtině a němčině) Učebnice pro děti rusky mluvících emigrantů. tiskárna Gutenberg , 2007, 2009. 204 s.
• Vlasova N. S. , Belskaya L. L. Ruština jako cizí jazyk. Základní kurz - 2. Učebnice pro školáky žijící v nerusky mluvícím prostředí. typografie Gutenberg , 2008-9. 132 str.
• Vlasova N. S. , Belskaya L. L. Ruština jako cizí jazyk. Kurz pro pokročilé - 1. Učebnice pro školáky žijící v nerusky mluvícím prostředí. typografie Gutenberg , 2006-9. 163 str.
• Gallo J., Makakrovska O., Kalita I. Úvod do obchodní komunikace. Průvodce ruštinou jako cizím jazykem. Nitra: Univerzita Konštantina Filozofa v Nitre, 2020. 244 s. 978-80-558-1612-8.
• Dyakov I. M. Příběh-senzace. Pomoci studentům ruského jazyka (a to nejen pro Guadalupany). CreativeSpace Publishing , 2013. 164 s.
• Zagrebelnaja M. Můj ruský přítel: počáteční kurz ruského jazyka s ilustracemi: učebnice. Petrohrad: Zlatoust, 2011. 144 s.
• Kalita I., Fonetika ruského jazyka. Ústí nad Labem: PF UJEP, 2002, ISBN 80-7044-441-X , 103 s.
• Kalita I., Praktická fonetika moderního ruského jazyka se základy teorie. Ústí nad Labem: PF UJEP, 2011, ISBN 978-80-7414-370-0 , 132 s.
• Kalita I., Základy interkulturní komunikace. Seznámení s postsovětskými státy. Ústí nad Labem: PF UJEP, 2012, ISBN 978-80-7414-569-8 , 350 s.
• Kalita I., Nácvik verbální komunikace I. / Konverzace v ruštině. Díl I. Ústí nad Labem: UCP UJEP, 2013, ISBN 978-80-7414-634-3 , 256 s.
• Karavanova N. B. Survival Russian Mluvte správně! Kurz ruské hovorové řeči (pro cizince, kteří mluví anglicky) + CD, 15. vydání, M: ruský jazyk. Kurzy, 2018. - 312 s.
• Karavanova N. B. Survival Russian Vše čteme a rozumíme (příručka o rozvoji čtení a řeči pro cizince studující ruštinu), 5. vydání, M: Ruský jazyk. Kurzy, 2018. 167 s.
• Karavanova N. B. Survival Russian Posloucháme živou ruskou řeč (poslechový manuál pro cizince studující ruštinu) + CD, 5. vydání, M: ruský jazyk. Kurzy, 2017. 118 s.
• Karavanová N. B. Matrjoška. Základní praktický kurz ruského jazyka + CD, 4. vydání, Moskva: ruský jazyk. Kurzy, 2017. 334 s.
• Karavanova N. B. Opravný kurz fonetiky ruského jazyka + CD, 4. vydání, M .: Ruský jazyk. Kurzy, 2015. 72 s.
• Kostomarov V.G.
• Kutsereva-Zhamet A. M., Kitajo M. Děkuji!: počáteční kurz ruského jazyka. Petrohrad: Zlatoust, 2010. 192 s.
• Mavridu N. I. Firebird, vzdělávací a metodický komplex pro cizí a bilingvní děti (od elementární gramatiky po B2) [1]
• Miller L. V., Politova L. V., Rybakova I. Ya Kdysi bylo ... 28 lekcí ruského jazyka pro začátečníky: učebnice. 10. vyd. Petrohrad: Zlatoust, 2012. 152 s.
• Miller L.V., Politova L.V. Kdysi bylo ... 12 lekcí ruského jazyka. Základní úroveň: učebnice. - 5. vyd. Petrohrad: Zlatoust, 2011. 200 s.
• Skorokhodov L. Yu., Khorokhordina O. V. Okno do Ruska: učebnice ruštiny jako cizího jazyka pro pokročilé. Ve 2 h. Část 1. 2. vyd., revidováno, opraveno, Petrohrad: Zlatoust, 2009. 192 s.
• Skorokhodov L. Yu., Khorokhordina O. V. Okno do Ruska: učebnice ruštiny jako cizího jazyka pro pokročilé. Ve 2 h. Část 2. 4. vyd., revidováno, opraveno. Petrohrad: Zlatoust, 2010. 264 s.
• Solodukha L. V. Ptejte se a odpovídejte. Komunikativní kurz ruštiny pro cizince (úroveň A1). Kyiv TOV NVP "Interservice", 2016. 59 s. ISBN 978-617-696-462-9
• Esmantova T. L. Ruský jazyk: 5 prvků: úroveň A1 (základní). 2. vydání, rev. Petrohrad: Zlatoust, 2011. 320 s.
• Esmantova T. L. Ruský jazyk: 5 prvků: úroveň A2 (základní). Petrohrad: Zlatoust, 2011. 328 s.
• Esmantova T. L. Ruský jazyk: 5 prvků: úroveň B1 (základní - první certifikace). Petrohrad: Zlatoust, 2011. 340 s.
• Khavronina S. A., Shirochenskaya A. I. Rus ve cvičení. M., 1969.
• Chernyshov S. I. "Pojďme!" : Ruský jazyk pro dospělé. Počáteční kurz. 12. vyd. Petrohrad: Zlatoust , 2013. 280 s.
• Chernyshov S.I., Chernyshova A.V. Pojďme!-2. Ruský jazyk pro dospělé. Základní kurz: ve 2 dílech T. I. 3. vyd. Petrohrad: Zlatoust, 2011. 168 s.
• Chernyshov S.I., Chernyshova A.V. Pojďme!-2. Ruský jazyk pro dospělé. Základní kurz: ve 2 dílech díl II. 2. vyd. Petrohrad: Zlatoust, 2010. 200 s.
• Start 1,2,3.
• Tempo
• Pogadaev, Victor A. Pertuturan Bahasa Rusko Cepat Dan Mudah (Konverzační ruština: Rychle a snadno). Petaling Jaya: Golden Books Center Sdn. Bhd., 2009. - 196 s. ISBN 978-983-72-0634-2 (příručka pro malajštinu).

Různé

Časopis " Ruský jazyk v zahraničí " [2] se věnuje problematice ruštiny jako cizího jazyka .

Odkazy

• Kompletní zpravodajství o ruštině v moderních zemích SNS a Pobaltí . www.regnum.ru _ Datum přístupu: 10. dubna 2020. (Ruština)
• Geografie poptávky po studiu ruského jazyka. země SNS. 2008 . demoscope.ru _ Staženo 10. dubna 2020. (Ruština) Demoscope Weeklyč. 329-330, 14.-27. dubna 2008
• Ruský jazyk v cizích zemích. Perspektivy ochrany . demoscope.ru _ Staženo 10. dubna 2020. (Ruština) Demoscope Weeklyč. 329-330, 14.-27. dubna 2008
• Obecné nedorozumění. Proč více než polovina migrantů neumí rusky (nedostupný odkaz) . Nové novinky (24. 4. 2008). Získáno 25. dubna 2008. Archivováno z originálu 27. září 2013. (neurčitý) 

1. ↑ Mavridou Natalia. UMK "Firebird" . www.zharptica-rki.ru . Staženo: 24. srpna 2020. (Ruština)
2. ↑ Ruský jazyk v zahraničí . www.russianedu.ru Staženo: 30. prosince 2015. (neurčitý)